本网讯 义县教育科研所依据锦州市“十一五”教育科研规划要求，结合义县教育科研工作实际情况，制定了义县“十一五”教育科研工作要点。

　　要点中提出，义县“十一五”教育科研工作要着力解决本县教育改革中存在的问题，全面提升义县教育科研工作水平，切实发挥科研兴教、科研兴校的作用。

　　一、各校要紧密结合学校实际，考虑学校未来发展，结合学科教学现状，围绕新课程改革中存在的热点、难点问题，加强“校本研究”。确立本校的研究课题、主攻方向，制定符合本校实际的“十一五”教育科研规划。（规划可从研究目标、任务、主要研究内容、发展阶段等几方面确立）

　　二、要提高对科研工作的认识，调动广大教师积极参与教育科研。中小学教育科研工作的主体是教师，基地在课堂。要使广大中小学教师充分认识当前课程改革的形势与任务，充分认识到教育科研是教师专业成长的必由之路。另外各中小学要充分调动实验教师科研积极性，积极引导教师参与教育科研。树立问题即课题、教学即研究、成果即成长的科研理念。

　　三、加强科研系统理论培训

　　要努力做好主管科研领导、课题组长、实验教师的三级培训。通过举办培训班、专题讲座、校本培训、自主学习等方式，使他们接受系统的科研理论知识，加强科研知识的普及，掌握科研方法，逐步提高科研能力。每学期各校主管科研领导至少要做一次科研知识专题讲座。对我县的实验教师来说，科研知识的普及是远远不够的。那么要提高实验教师的科研素质，科研理论水平，更主要的是要依靠校本培训，因而建议各校在搞校本培训时应增加科研方面内容。

　　规范化的管理是提高科研质量的保障。管理包括对实验课题的管理，对科研资料档案的管理。对课题要注重过程管理，注重过程效益，引导每位实验教师真正参与教育科研，并注重总结、反思，归纳提炼。科研资料要注重积累，包括各种学习材料、经验材料、数据资料、交流材料，注重积累及时存档。尤其要注重数字资料的积累，如照片、课例、会议等影音资料。

　　五、加强科研基地校建设，积极培养科研骨干教师。在“十一五”期间，我们将努力加强科研基地校建设。依据科研基地校评选标准，我们将确立10所学校（其中中学5所，小学5所）为我县“十一五”教育科研基地。同时要下发基地校科研活动方案。在科研基地校每学期要定期组织开展科研交流、学术研讨活动。让实验教师在参与、实践中不断得到提高，逐步培养科研型教师团队。促进实验课题的深入研究，取得丰硕成果。

　　六、积极组织开展学术交流、研讨活动。教育科研成果的取得重在交流。各中小学应定期组织开展科研交流、学术研讨活动，并形成序列化。努力为实验教师创设交流和展示的平台。

　　七、及时总结，不断推陈出新。教育科研工作的周期比较长，因而应注重及时总结，不断改进研究方法，提高科研效率。将课题研究引向深层次，努力推陈出新。我们要求每个学校的每个课题组每学期要完成一份阶段总结，每个实验教师至少要撰写一篇科研论文或经验总结文章。义县教育科研所将对我县“十一五”承担的各级各类课题进行规范化管理，适时监控。及时了解、掌握各实验课题的研究进程，并进行必要的帮助、指导。

义县教育科研所

来自：义县教师进修学校网

2006.11.13.