本网讯 锦州市第三初中在开展现代教育技术工作中，以创设信息化教育环境为契机，加快利用信息技术，抓好学校信息化建设，改革教育方法，探索崭新的教学模式。具体做法如下：

　　一、提高认识，规范管理，营造运用现代教育技术的工作氛围

　　1、领导重视，建章立制，规范管理。 学校实施现代教育技术建设“一把手”工程，建立了现代教育技术领导小组，制定并实施《锦州三中现代教育技术发展规划和实施方案》，对教育技术现代化建设提出了具体的工作任务、措施和实施步骤，将现代教育技术工作纳入学校工作计划之中，使现代教育技术工作科学化、规范化。建立各类现代教育技术设备设施维护保养跟踪评价记录。

　　学校根据现代教育技术发展的需要，建成了“联想”品牌学生网络机房、教师电子备课教室、多媒体教室，成立了电子音像资料室，完善了校园网络宽带系统、广播系统、闭路电视系统，安装了教师课件制作及教育教学管理平台，先后购置了数码摄象机、数码照相机、投影仪、音响、收录机、DVD等设备，极大地改善了学校现代教育技术设施水平，充分满足现代教育技术工作的发展和需要。为学校现代教育技术工作的有效开展和可持续发展，提供了有力的保障。

　　2、抓好培训，不断提高，建立一支信息教育队伍。

　　一是有计划地委派有一定信息技术知识技能的教师参加省、市有关部门举办的现代教育技术培训和实验学校的课题研讨活动，回来后对学校全体教师进行培训辅导。二是利用平时、假期对一般教师进行培训，内容包括常规电教仪器的维护及使用、计算机的基本知识、Intel未来教育培训、几何画板、文稿演示、电子表格、课件制作等。邀请现代教育技术专家来校做专题讲座。

　　二、合理规划，优化环境，逐步完善和改进学校现代教育技术设施。

　　2005年，三中校园网接入了光纤，配置了交换机，已经成为了一个涵盖全校30个班级小媒体、3个标准电脑房、1个多媒体会议室、19个教师办公室，1个信息中心网络，网络稳定、功能比较完善的计算机网络。现有计算机160台，生机比达9.5:1，2006年又安装了32个教室的听评课监控系统。在校园网建成以后，为丰富网上资源以及方便管理和查询，组织建设了一个网上教学资料库，对各种教学资料按年级、学科以及媒体形式进行分类收藏，以便查询和在课堂上随时调用。现在基本成为一个适应学校实际的、较为实用的教学资料库。学校还自制各类教学软件100余套，购置了苏亚星多媒体成套教学软件以及工具软件，保证了师生教育教学的需要。

　　三、深入研究，创新探索，促进现代教育技术在教育教学中的广泛应用

　　1、开展应用性研究，注重整合，改革教学模式。

　　学校要求老师积极利用多媒体、网络等多种现代教育技术进行学科教学，提高课堂教学效率。要求每位教师上好一堂多媒体课，独立制作一个多媒体课件，并写好课后反思。

　　在此基础上，以典型课例引路，举办多媒体公开课，来推进信息技术与学科教学整合的开展，收到了很好的效果。

　　现在，现代教育技术在各学科常态课堂教学中得到普遍的应用，并渗透到教育教学领域的各个方面，成为教学、科研的常规技术手段。

　　2、开展专题性研究，巩固优势，扩大发展成果。学校先后参与了省、市级课题《信息技术与学科课程整合研究》，着重探索信息技术与学科课程整合的技术操作与实施，引导教师深入研究如何科学、恰当地运用电教媒体，寻找教学内容和现代教育技术手段的最佳结合点，探索现代教育技术在教育教学中的应用的规律

锦州三中

2007.4.29.上传