——全市中职学校专业教师受训率已达68%

　　民族振兴，教育为本，国家振兴，职教为本，职教振兴，教师为本。为了使我国经济社会快速可持续发展， 国家决心今后一个时期要集中力量大力发展职业教育，重点发展中等职业教育。打造一支过硬的中职专业教师队伍，是发展中等职业教育的关键。

　　发展中等职业教育突出的问题和矛盾是实训基地建设薄弱、专业课教师短缺，专业骨干教师严重不足。近年来，国家和省逐年投入大量资金，中等职业学校实训基地建设有了很大的改善和发展，而专业课教师仍是中等职业教育发展的瓶颈，为了使专业教师问题从根本上得到解决，国务院、辽宁省政府相继颁发了关于大力发展职业教育的决定，出台了加强职教师资队伍建设的一系列措施。教育部财政部专门下发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》，为中等职业学校专业教师理论和实践教学水平的提高搭建了重要的平台。

　　国家和省大力开展中职教师长期脱产学历教育培养和短期在职培训。国家“十一五”期间投入1亿元资金专门用于中职专业师资国家级培训，辽宁省政府每年拿出500万元用于省级中职专业教师培训。2005年以来，国家、省采取在职学历和非学历教育等形式，举办长短相结合、突出专业特色的寒暑假培训班，组织了多种形式的免费培训学习，我市先后有383人次参加各种培训和学习，占我市专业教师的68%，在培训专业、培训人数、培训时效上规模大、投入大、获益大，是中等职业教育教师培训史上前所未有的。

　　一、脱产与半脱产相结合的学历教育培养

　　1、采取攻读在职硕士的办法。国家和省把加快培养中等职业学校教师在职学历培训作为培养和提高中等职业学校骨干教师和专业带头人的重要途径，我市各中等职业学校积极推荐和支持教师报考，为教师报考创造条件，其中报考省教育厅培训基地沈阳理工大学工程硕士，省财政支持学费70%，学校或个人承担30%。

　　2、采取在中职优秀毕业生中选拔保送到重点高校职教师资班定向培训。我市仅向天津大学定向输送优秀毕业生升入本科职教班学习，毕业回中职任教的保送生就有10余名。他们肩负学校和家长的重托，非常珍惜深造机会，学校上刻苦用功，学以致用，专业对口，回到中等职业学校留的住，用的上，很快成为学校的专业骨干教师。

　　二、广泛开展非学历教育培训

　　1、参加国家级培训和出国培训。在职学历教育的基础上，国家、省还组织了各类专业的中短期培训班，进行非学历教育。教育部2006——2007年度举办两期中等职业学校专业骨干教师培训，涉及全国57所院校。我市有28名教师对口免费参加培训，较系统地学习了计算机、电子商务、数控技术应用、护理、电子技术应用、畜牧兽医、汽车运用与维修等18个专业。锦州市第一职中专教师杜俊华同志在国家级中职教师培训基地——哈尔滨商业大学旅游服务与管理专业学习期间，成绩优异，表现突出，被教育部公派到奥地利继续深造，全省仅有8名教师出国继续学习的机会，其中旅游服务与管理专业全省仅有2名参加出国培训。杜俊华老师现正在国外参加为期两个月的培训。目前参加国家级培训的教师绝大多数已返回工作岗位，大家有幸参加国家级培训，真切地感受到国家对中等职业教育的重视，在学习中不仅开拓视野，还学到了专业知识技能。国家级培训工作尚在继续进行之中。

　　2、省级培训学习。我省全面实施了“职业院校师资队伍建设”建设工程。在参加国家级培训的同时，我市20所中等职业学校校长和专业骨干教师参加了辽宁省教育厅组织的免费培训学习。自2005年以来，已经利用寒暑假组织了6期专业骨干教师培训，我市先后参加培训300余人次，涉及10多个专业，占专业教师的54%，是中职教师提高专业素质水平和理论水平的重要途径。目前，省级培训工作正在健康有序地进行。

　　3、其它形式的学习。2007年暑假，各中等职业学校还分别参加了县级职教中心网络骨干教师和中等职业学校网络骨干教师培训。为提高网络技术实践教学和校园建设与应用的整体水平储备人才。日前我市所属中等职业学校都有2名以上教师参加了计算机网络学习，有力地推动了我市中职学校信息化建设。

　　为推动中等职业学校就业与创业指导工作的开展，提高中职学校就业与创业指导教学的师资水平，使就业和创业指导教师走上职业化、专业化的道路，我市在暑假期间从6所国家级重点中等职业学校中选拔了6名教师参加省教育厅首次举办的《职业指导教学训练》培训学习，为中职深入开展就业与创业指导工作奠定了基础，也为广大中等职业学校学生提供更好的职业规划、自主择业，积极创业等方面的指导和服务奠定了基础。

　　此外，省教育厅多次组织中等职业学校领导进行远程教育培训。远程教育培训是一项利用现代化教学技术对学校领导培训，具有极大发展潜力的培训方式，有力地解决了在职校长工作任务重，难以脱产学习的矛盾，促进了中等职业学校领导素质的提高。

锦州市教育局

二OO八年二月三日

（市教育局职成处供稿） 2008.3.3.上传