——锦州五中“质量年”活动实施方案

　　锦州市第五中学为了深入学习贯彻落实教育局[2008]16号文件和“认真开展‘质量年’，全面提高新课程的教育质量”的讲话精神，扎扎实实做好质量年各项工作，结合学校的实际情况，在认真分析，仔细研讨，科学谋划，合理组织的基础上，现制定教育质量年活动方案如下：

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻党的十七大会议精神，坚持科学发展观，深入学习贯彻《基础教育课程改革纲要》和市教育局[2008]16号文件精神，坚持“人文立校，和谐兴校，质量建校”的基本思路，以教育理念改革为先导，以课堂教学改革为核心，以校本教研为动力，以课程与教学管理为保障，全面提高教育质量。

　　二、工作目标

　　1、进一步树立新的课程理念并转变为学校行为和教学行为，健全和完善课程与教学管理机制，提高校长及相关职能部门的课程领导力。

　　2、进一步健全和完善校本教研制度，强化教学反思，合作互助，专业引领，大力开展教师教学行动研究，构建优质课堂文化，提高教师新课程教学基本技能。

　　3、进一步加强新课程教学常规的管理，聚焦课堂教学，转变教师角色，落实三维目标，改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的质量和效益。

　　三、主要工作及措施

　　（一）认真学习，统一思想，健全组织，做好宣传动员工作。

　　这次开展的教育质量年活动，是贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，实现教育又好又快发展的重大举措；是巩固和发展“普九”成果，促进义务教育均衡发展，办人民满意教育的具体体现；是深化基础教育课程改革，全面提高新课程教育质量的客观要求；是提高校长领导力，健全和完善课程与教学管理运行机制的迫切需要。为此，我们在教师中间，学生与家长中间大力宣传质量活动的目的和意义，以达到全校上下，校内校外知晓活动，提高认识，为开展这项活动，奠定思想与舆论基础，我们将采取以下措施：

　　1、组织教师认真学习市教育局关于教育质量年的通知精神。

　　2、在全体教师中搞好动员。

　　3、以不同形式面向学生广泛宣传。

　　4、利用家长会宣传质量年活动。

　　5、健全活动的组织。

　　（二）学校质量年活动以教育局通知和局长讲话精神为指南，应从教学常规，校本教研，课堂教学，科研探索等几方面扎实抓起，切实提高教学质量。

　　1、认真学习落实新常规，市教育局新的教学常规对教学工作具有重要的指导意义。因此，我校在完成评估的基础上，继续组织学习、贯彻新常规，准备运用以下几种办法，使新常规的落实达到新的境界。

　　①组织全体教师在继续学习的基础上深刻反思，查找对新常规领悟和践行中的问题和不足，加以改进。

　　②全体教师交流对新常规的理解和实践中的经验和体会，以促进教师在不同的角度产生共鸣。

　　③允许教师对新常规提出质疑，形成共识，不断改进和完善新常规，并撰写观点鲜明的论文或反思材料。

　　④加强对新常规落实过程的评价与检查，提高教学管理质量。

　　2、加强校本教研的开发、创新和管理，促进校本教研工作上新的台阶。

　　我校要在坚持以往的基础之上，继续实行科学、民主的校本教研制度，即每周规定特定的时间，确定专门的研究课题（教学中发现或生成的问题），确定中心发言人，集体研究、讨论之后，形成科学的结论，较好地促进教学的发展，结合质量年活动，我们要把这项工作做实、做细：

　　①上述的形式不变，以制度做保障。

　　②研究的内容要在教学的实际发生的基础上加宽、加深，研究运用多种办法解决问题。

　　③综合各学科的研究成果，形成五中特色的校本教研成果汇编，为以后的教学打下基础。

　　④适时邀请专家来校指导教研工作，并组织教师以不同形式外出学习考察，以外来资源促进我校本教研工作深入发展。

　　3、在教育局开展构建课堂文化研究的基础上，我校准备下大力气整顿课堂教学，优化课堂结构，深化知识内涵，提高课堂教学品味，形成具有五中特色的课堂文化：

　　①成立构建课堂文化研究小组，专门协调、调控、指导构建课堂文化研究的具体事宜，实施督促、管理。

　　②组织教师深入学习构建课堂文化理论知识，结合个人教学风格及优势，制定个人课堂文化构建方案。

　　③分阶段展示课堂文化构建研究成果，以汇报课、交流课的方式，互相交流研讨。

　　④重点落实三维目标，以便在课堂教学中真正实现三维目标的有机整合。

　　4、继续组织全体任课教师在教学中进行科学研究，要求人人有课题，定期汇报成果。

　　①端正在研究中实践，在实践中探究的科研思想。

　　②要真正使科研服务于教学，使教学促进科研的深入探究。

　　③没有项目的尽快立项，有项目的要定期撰写论文，为结题做好准备。

　　④严格过程管理和档案管理。

　　5、每位教师签订责任状，做到人人期中、期末有目标，开展分层次帮教活动，人人身上有指标，期末以教学成绩统一考核。

　　①每位教师制定期末成绩提高目标。

　　②每位教师针对本学科后进学生，制定帮扶计划和帮扶提高目标。

　　6、完善学校教师发展性评价体系和学生及家长评价制度。对任课教师进行多维的、立体的、可持续的评价。

　　①成立家长委员会，定期召开会议，磋商学校发展大计，反馈存在问题。

　　②建立家长开放日，教育教学开放日制度。

　　③完善学生评价体系，对任课教师合理评价。

　　四、时间安排

　　1、第一阶段：3月3日-4月4日 学习、动员阶段

　　2、第二阶段：4月7日-10月31日 实施阶段

　　3、第三阶段：11月 反思阶段

　　4、第四阶段：12月 总结、评价阶段

　　五、质量年活动领导小组

　　组 长：张作思

　　副组长：相顺松 张 翔 马 玲 侯 军

　　成 员：各处室主任 教研组长

　　本方案自3月起施行。

锦州市第五中学供稿

2008.3.12.