一、“质量年”活动的目的和意义

　　认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻党的教育方针，深化基础教育课程改革，健全和完善课程与教学管理运行机制，全面提高新课程的教育质量，积极推进素质教育，办人民满意的教育，促进学生全面和谐发展，促进教师专业发展，促进校长职业发展，促进学校持续发展。这是贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻党的教育方案，积极推进素质教育的重大举措；这是巩固和发展“普九”成果，促进义务教育均衡发展，办人民满意教育的具体体现；这是深化基础教育课程改革，全面提高新课程教育质量的客观要求；这是提高校长课程领导力，健全和完善课程与教学管理运行机制的迫切需要。

　　二、“质量年”活动的指导思想和基本要求

　　认真学习贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观，深入学习贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，全面贯彻党的教育方针，坚持“改革、管理、质量、特色”的基本思路，以教育理念改革为先导，以课堂教学改革为核心，以校本教研为动力，以课程与教学管理为保障。实施名师强教，质量强教、特色强教战略，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力办好凌河人满意的义务教育。

　　三、“质量年”活动的主要目标和任务

　　进一步树立新的课程理念并转变为学校的管理行为和教学行为，健全和完善课程与教学管理机制，提高校长课程领导力。

　　进一步健全和完善校本教研制度，强化“教学反思、合作互助、专业引领”，大力开展教师教学行为研究，提高教师新课程教学基本技能。

　　进一步加强新课程教学常规管理，聚焦课堂教学，转变教师角色，改变教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的质量和效益。

　　四、“质量年”活动的主要措施

　　（一）深化义务教育课程改革，实施质量强教战略，推进素质教育向前发展。

　　1、深入开展义务教育课程改革反思实践活动。强化校本教研，明确、落实校长是校本教研第一责任人的职责，做好校本教研的组织者、践行者、指导者、保障者。以贯彻落实“三维目标”为主题，开展教学行动研究，举办凌河区首届教学研讨周。

　　每学科半天。主要内容和程序是：

　　（1）教研员学科教学简要透视

　　（2）课堂教学观摩

　　（3）与会教师课堂教学评析

　　（4）上课教师对教学行为的反思

　　2、各学科有计划听随机课，发现问题，解决问题，确立教学研讨周主题。

　　3、加大学生质量监控力度，以教育部基础教育质量监测中心提出的基础教育质量监测内容为依托，各学科有计划进行学生竞赛与检测，关注四、五年级学生阅读知识大赛。

　　4、加强新课程教学常规管理。期末进行义务教育课程改革教学常规管理情况抽检，继续评选义务教育新课程教学常规管理先进校。

　　（二）完善创新校本培训模式，实施名师强教战略，为实施素质教育提供人力支撑。

　　1、切实加强和改进师德建设，赞美敬业与奉献精神。讲职业道德，树高尚品德，做育人楷模。评选师德标兵，召开师德报告会。做好市开展师德建设评估检查的迎检工作。

　　2、深入学习、深刻领会，全面掌握、有效实施课程标准。加强教师对课标的掌握、对教材的钻研和课堂教学设计等新课程教学技术的培训，打造课堂教学名师与精品。

　　（1）、强化2000年以后毕业教师的教学基本功的培训，坚持滚动验收，提升教学基本功水平。

　　（2）强化教学技能培训，举办新教师教学设计大赛。

　　3、充分发挥名师效应，评选新一轮学科带头人。

　　4、做好市局第三届“创新杯”教学大赛、市学院教师教学基本功竞赛的选人和参赛工作。

　　5、强化对各校主任教学能力的培训，举办系列活动，提升执教能力与辅导能力。

　　（1）举办各校主任课堂教学展评活动。

　　（2）举办各校主任辅导的骨干教师课堂教学观摩活动。

　　6、按照“十一五”小学校长提高培训课程计划，办好小学校长提高培训班。

　　（三）充分发挥品牌效应，实施特色强教战略，推进教育均衡发展，促进素质教育持续发展。

　　1、实施校园内涵建设工程，巩固、完善、发展各校特色，各校把特色做实、做大。

　　（1）向学科教学要特色。各学科提出特色内容，并有针对性实施总结特色经验。

　　以语文学科为突破口，以语言积累，语文素质提高为目的，开展区域性语文特色活动。一年级会背《弟子规》；二年级会背《三字经》；三——六年级背诵诗词名篇。各校制定实施方案。观摩正大小学古诗吟诵特色活动。

　　（2）向学校管理要特色。贯彻落实《锦州市中小学加强学校文化建设指导意见》，加强学校文化建设，推进学校文化管理，把文化管理和科学管理结合起来，努力建设学习型学校，提高学校管理水平。

　　2、实施校园数字化建设工程。强化校园网络建设与管理，召开各校校园网络建设与管理工作调研会，提高各校网络建设与管理水平，真现实现资源共享。

2008年3月1日制定

孙国辉 吴忆红