本网讯 锦州市教育局在新课程改革中非常重视引领教师开展行动研究，通过学习理论、转变观念、反思实践、专题研究等系列活动切实提高了领导、教师研究的能力。在组织开展教师行动研究活动的过程中，建立了定期总结表彰的激励机制。2008年4月29日召开了新课程第五届教师行动研究成果总结表彰大会。

　　会议由王丽丽副处长主持。张丽娜副处长宣读了市教育局关于表彰新课程第五届教师行动研究成果表彰的通报，凌海市教育局、凌河区解放小学、锦州七中、凌河区北湖小学教师关艳明发言。他们有的介绍经验，有的宣读自己的研究论文。发言中那鲜活的内容，前瞻的理念以及持之以恒的研究精神，令到会者既敬佩又深受教育。

　　景梅石处长作会议总结。他强调：第一、要牢固树立“教师即研究者”的新理念。教师成为研究者，是教师专业化发展的必然趋势。教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的学生，教育的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。如今，“教师成为研究者”已经成为一种趋势和一个新的焦点。行动研究提倡教师“在行动中研究，为行动而研究”，广大教师要转变观念，不要把行动研究当成负担，它是一种最有效的学习方式，有助于促进教师由经验型向学者型、研究型、专家型教师转变，是教师专业发展的必由之路。第二，行动研究要持之以恒。在本届成果评审中，好多领导、老师的研究成果质量很高。第七中学的校长、副校长亲自撰写的论文内容翔实、观点新、论述深刻，北湖小学的关艳明老师三年中撰写的厚厚一摞教学日志让评委们非常赞赏。我们就是要发扬这种持之以恒的精神开展行动研究，实现教师的专业发展。

　　景梅石处长强调：新课程改革进入了常态教学，教师行动研究更要深入。静水深流酝高声。要通过深入的研究实现教师的专业发展，推动基础教育改革的深入，创造教育的高质量。

　　最后，景梅石就做好高中招生工作和保送生、特长生的推荐工作进行了部署。

　　这次会议开得非常成功。与会者非常感动的不仅是会议的内容，还有大会组织者的精神。据悉，会议之前领导已经谈话，景梅石处长不再担任基础教育处处长职务，王丽丽、张丽娜、张继东三位调其他处任处长。尽管如此，几位还是非常认真地组织会议，认真地布置工作，这种对基础教育的痴情令人赞佩。

会场（一）前排：景梅石处长与市教师进修学院高铁副院长	会场（二）各县（市）区、学校领导参加会议
王丽丽副处长主持会议	张丽娜副处长宣读市教育局表彰通报
景梅石处长作总结讲话并布置中招工作	凌海市教育局介绍经验
北湖小学关艳明老师发言

腾龙网编辑报道

2008.4.30